用刻度尺测量课本的长度，下列说法中哪些是可能引起误差的原因（）A．只测一次，没有多次测量再求其平均值B．刻度尺歪斜，没有与被测的课本边平行C．读数时忘记估读到分度值的下一-初中物理-魔方格

◎ 题干

用刻度尺测量课本的长度，下列说法中哪些是可能引起误差的原因（　　）

A．只测一次，没有多次测量再求其平均值

B．刻度尺歪斜，没有与被测的课本边平行

C．读数时忘记估读到分度值的下一位数

D．测量中观察刻度时，视线没有跟刻度尺的尺面垂直

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“用刻度尺测量课本的长度，下列说法中哪些是可能引起误差的原因（）A．只测一次，没有多次测量再求其平均值B．刻度尺歪斜，没有与被测的课本边平行C．读数时忘记估读到分度值的下一…”主要考查了你对【误差及其减小方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“用刻度尺测量课本的长度，下列说法中哪些是可能引起误差的原因（）A．只测一次，没有多次测量再求其平均值B．刻度尺歪斜，没有与被测的课本边平行C．读数时忘记估读到分度值的下一”考查相似的试题有：

● 在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是（）A．提高准确程度B．避免产生误差C．避免产生错误D．为了减小误差 ● 下列说法中正确的是（）A．误差就是错误，认真就可以避免B．相对论是牛顿提出的C．参照物可以选本身以外的任何物体D．时间的国际基本单位是h ● 关于误差的说法不正确的是（）A．误差的产生和测量工具有关B．真实值与测量值之间的差异始终存在C．误差不能避免，但可以尽量减小D．误差和错误都是可以避免的 ● 关于误差的说法中错误的是（）A．测量值与真实值间的差异叫做误差B．误差与错误都是可以避免的C．测量工具越精密，误差就可以更小D．多次测量求平均值可以减少误差 ● 关于误差，下列说法正确的是（）A．取多次测量结果的平均值，可以避免误差B．在测量过程中，选用精密的测量工具可以消除误差C．零刻度已磨损的刻度尺不能用来测长度D．在测量中，错