判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。1．两个人走马灯似的转了三圈，终于三抓两挠，揪在了一起。A．动作描写()B．神态描写()C．语言描写()2．他把两眼睁的-小学语文-魔方格

◎ 题干

判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。
1．两个人走马灯似的转了三圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
A．动作描写(     )  B．神态描写(     )  C．语言描写(    )
2．他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠地摇了摇，越发指得紧了。
A．动作描写(     )  B．神态描写(    )  C．语言描写(    )
3．因笑道：“天下真有这样标志的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”
A．动作描写(    )  B．神态描写(    )  C．语言描写(    )

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。1．两个人走马灯似的转了三圈，终于三抓两挠，揪在了一起。A．动作描写()B．神态描写()C．语言描写()2．他把两眼睁的…”主要考查了你对【描写方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。1．两个人走马灯似的转了三圈，终于三抓两挠，揪在了一起。A．动作描写()B．神态描写()C．语言描写()2．他把两眼睁的”考查相似的试题有：

● 阅读园地。我长大了那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重，路上很滑。邻家的孩子用他的自行车载我去上学，一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反 ● 超级模仿秀（按要求仿照例子写一段话）。例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（抓住人物的特点，写一个人的外貌 ● 根据课文内容，完成下列习题。1．庐山的云雾有什么特点？说说作者是怎样具体描写这些特点的。_______________________________________________2．“从此，我天天和雪儿一起到阳 ● 对人物的描写，可以从外貌、神态、动作、语言、心理活动等几个方面塑造人物的特点，展现人物的品格，抒发人物的感情。请分析下面语句属于哪个方面的描写，并体会语句的表达效 ● 指出下列句子所使用的描写方法。1．一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼．绿叶在树顶上飒飒地响。（）2．我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我