动脑筋想一想，填一填。1．对对子。青山对红花对，半夜二更有半；三秋九月，。翠翠红红，；，年年暮暮朝朝。，，，池边绿树，树边红雨，雨落溪边。2．小林与小明是同桌，小林长-小学语文-魔方格

◎ 题干

动脑筋想一想，填一填。
1．对对子。
    青山对                     红花对
                      ，半夜二更有半；三秋九月，                  。
     翠翠红红，                           ；                   ，年年暮暮朝朝。
                    ，              ，               ，池边绿树，树边红雨，雨落溪边。
2．小林与小明是同桌，小林长得胖一些，写字的时候经常会把胳膊伸到小明的桌子上去，小明就用手去
     推，影响了小林写字，两人常常为此事吵架。我可以这样劝劝他们：

3．学了这组课文后，我的收获非常大；通过学习《杨氏之子》，我知道了杨氏之予是个                 的小
     孩子；读了《晏子使楚》这个故事，知道了晏子是个                     的人；《半截蜡烛》中
     的杰奎琳给我留下了深刻的印象；《打电话》中那个哕嗦先生的                     使我觉得十分可笑。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“动脑筋想一想，填一填。1．对对子。青山对红花对，半夜二更有半；三秋九月，。翠翠红红，；，年年暮暮朝朝。，，，池边绿树，树边红雨，雨落溪边。2．小林与小明是同桌，小林长…”主要考查了你对【对联】，【课文理解，课文背诵】，【口语交际，情景写话】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“动脑筋想一想，填一填。1．对对子。青山对红花对，半夜二更有半；三秋九月，。翠翠红红，；，年年暮暮朝朝。，，，池边绿树，树边红雨，雨落溪边。2．小林与小明是同桌，小林长”考查相似的试题有：

● 根据课文《珍珠泉》填空。1.“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。”这句话写出了珍珠泉的________、________特点。2.“水泡闪亮闪亮的，射 ● 我会根据课文内容填空。1．“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”把一池荷花说成是“一幅活的画”的作用是___________________________________2．● 精彩回放（根据课文《古诗两首》填空）。1.《咏柳》的作者是________代诗人________。题目的意思是________。前两句运用了________的修辞手法，描绘了静态中的柳树，歌颂了______● 我会根据课文《燕子》填空。1．“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话把______作_____2．“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有 ● 默写《燕子》第2自然段。才下过几阵蒙蒙的细雨。____________________________________