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丰乐亭记
欧阳修 |
| 修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在也，盖天下之平久矣。 自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介于江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦①百年之深也！ 修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 庆历丙戌六月日，右正言知制诰、滁州军州事欧阳修记。 注释：①涵煦：滋润化育。②本：描绘。 1．下列加粗词的解释不正确的一项（ ） A．修尝考其山川，按其图记——按：按照 B．所在为敌国者，何可胜数——数：计算，列举 C．道其风俗之美——道：陈述，称道 D．遂书以名其亭焉——名：命名 2．下列加粗的词用法和意义相同的一项（ ） A．耸然而特立／幽于粪土之中而不辞 B．辟地以为亭／不然，籍何以至此 C．盖天下之平久矣／又以悲夫古书之不存 D．欲问其事，而遗老尽矣／然则郭氏功名其与存者几何 3．下列选项中的加粗词与例句中的加粗词活用现象一致的一项（ ） 例句：又幸其民乐其岁物之丰成 A．沛公旦日从百余骑来见项王 B．且勇者不必死节，怯夫慕义 C．其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 D．颍考叔，纯孝也 4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A．滁州介于江淮之间，此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏纳清凉。虽有商贾往来，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。 B．文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窈然”“滃然”，就点出了景物的特点。 C．滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定。作者感慨今昔，赞颂朝廷使人们休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易，应予以珍惜的命意。 D．作者反复指出“故老皆无在也”“遗老尽矣”，透露出对人们居安不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己有“宣上恩德，以与民共乐”的职责。 5．用“∕”给下面的文段断句。 修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉掇幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱。 6．翻译下面的句子。 ①问诸滁人，得于州南百步之近。 _____________________________________________ ②夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。 _____________________________________________ |