教材文句探究。你对吊灯作第六次或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。“你对吊灯作第六次或六十次研究”是什么描写？作用是什么-高中语文-魔方格

◎ 题干

教材文句探究。
　　你对吊灯作第六次或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。
“你对吊灯作第六次或六十次研究”是什么描写？作用是什么？
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“教材文句探究。你对吊灯作第六次或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。“你对吊灯作第六次或六十次研究”是什么描写？作用是什么…”主要考查了你对【理解句子】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

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● 生活中，我们经常会发现，一句话在字面意义之外，还可能有类似于戏剧中“潜台词”的言外之意。阅读下面两段文字，指出划横线句子的言外之意。示例：唐柳跟同事李鸿渐在办公室聊 ● 以下各句来自2004欧洲杯足球赛期间的一篇述评。“黑”“黑色”在下列语句中有何新意？1、希腊队还在人们一路的怀疑声中一黑到底。答：__________________________________________● 边城明净的风光，熏陶着朴实的人们，这里每个人都热情诚实，人人均有君子遗风。下列句子能体现人性美的一组是（《边城》）[]①为了作哥哥的走车路占了先，无论如何也不肯先开腔唱 ● 在下列选项中表达效果最佳的一项是[]《丰碑》：他（将军）听见无数沉重而坚定的脚步声，那声音似乎在告诉人们：甲①如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？②胜利，必然属于这样的 ● 阅读下面文字，按要求回答问题。小王某日遇到到父亲生前的战友刘伯伯。小王说：“刘伯伯好，有小半年没见到你了。”刘伯伯说：“前些日子回乡下住了一段时间，回来听说你家父死了