祖国土阿赫玛托娃我们不用护身香囊把她贴身佩戴，也不用激情的诗为她放声痛哭，她不给我们苦味的梦增添苦楚，她也不像是上帝许给的天国乐土，我们心中不知她的价值何在，我们-初中语文-魔方格

◎ 题干

祖国土
阿赫玛托娃

　　　　　　　　我们不用护身香囊把她贴身佩戴，
　　　　　　　　也不用激情的诗为她放声痛哭，
　　　　　　　　她不给我们苦味的梦增添苦楚，
　　　　　　　　她也不像是上帝许给的天国乐土，
　　　　　　　　我们心中不知她的价值何在，
　　　　　　　　我们也没想拿她来进行买卖。
　　　　　　　　我们在她上面默默地受难遭灾，
　　　　　　　　我们甚至从不记起她的存在。
　　　　　　　　是的，对我们，这是套鞋上的污泥，
　　　　　　　　是的，对我们，这是牙齿间的砂砾，
　　　　　　　　我们把她践踏躁躏，磨成齑粉，——
　　　　　　　　这多余的，哪儿都用不着的灰尘！
　　　　　　　　但我们都躺进她怀里，和她化为一体，
　　　　　　　　因此才不拘礼节地称她：“自己的土地。”
1．诗中的词语“护身香囊”、“激情的诗”、“天国乐土”指什么？表现了作者什么态度？
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2．为什么说“我们甚至从不记起她的存在”？
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3．文中说的“污泥”、“砂砾”、“灰尘”这些词语的使用有什么作用？
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4．结尾一句在诗中的作用是什么？
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5．你怎么体会作者在这首诗中所表现的思想感情？
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6．根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。
　　祖国是大海，我就是大海中的一滴水；
　　祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；
　　祖国是____，我就是_____________；
　　祖国是____，我就是_____________。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“祖国土阿赫玛托娃我们不用护身香囊把她贴身佩戴，也不用激情的诗为她放声痛哭，她不给我们苦味的梦增添苦楚，她也不像是上帝许给的天国乐土，我们心中不知她的价值何在，我们…”主要考查了你对【补充句子】，【现代诗歌赏析】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“祖国土阿赫玛托娃我们不用护身香囊把她贴身佩戴，也不用激情的诗为她放声痛哭，她不给我们苦味的梦增添苦楚，她也不像是上帝许给的天国乐土，我们心中不知她的价值何在，我们”考查相似的试题有：

● 阅读文段，回答问题。思念舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，夕阳一样遥 ● 阅读文段，回答问题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和 ● 阅读下面诗句，回答后面问题。①理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。②理想使你微笑 ● 读选文，回答问题。我渴想到河的对岸去。在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游 ● 现代文阅读。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。…………理想是闹钟，敲响你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自