| 阅读下面节选文字，回答问题。 老 人 回吧，回去等你爹。 男 孩 ——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住） 老 人 怎么了？ 男 孩 爹不会回来了。 老 人 噢？ 男 孩 我爹在城里又有了一个家。 老人上前抚着男孩的头。 男 孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。 老 人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。 老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。 老 人 （见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。 男 孩 （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的…… 老 人 （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。 男 孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。 老人紧紧搂住男孩。 男 孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。 老 人 那，咱们喊喊？ 男 孩 喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊） 枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给姓娃过年吃。 二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。 1．品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？ ____________________________ 2．“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？ ____________________________ 3．“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？ ____________________________ 4．“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。 ____________________________ 5．在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？ ____________________________ |