阅读探究。 [公园管理人员拿出皮卷尺,拉直。] [长时间的沉寂。] 陶 影 (轻轻地,但是胸有成竹地)多少? 主 任 (略有遗憾地)1.1米,正好。 陶 影 (坚决地)不是正好。你们是过了1个月零25天才来的,孩子长了,那时候他差1厘米。 书 记 (调解地)您说的也有道理,小孩子是长得快。 陶 影 这是不难查清楚,你们回去量量公园门口那条红线,就知道他“短斤缺两”了。 [主任拿出5元钱。 主 任 这样好吧,这是5元钱,算我们对您的一点小小的赔偿。 陶 影 (宁静地)我不要,世上有的东西能赔,有的东西是不能赔的。 书 记 (拿出两张门票,商量地)那天您和孩子最终没能参观成,我们都很遗憾。如果您一定不要钱,这里有两张我们公园的游览券,是长期有效的,欢迎您和孩子再次光临。 陶 影 (平和地)不,我不要,如果我们哪天要去我们会自己买票的。 主 任 您一定是心里咽不下这口气是不是?我们回去就处理当事人,扣发他的当月奖金,教他来给您当面赔礼道歉也好挽回我们公园的名誉。 陶 影 (惊讶地制止)别!可千万别那样! 主任、书记 (异口同声)那你到底要怎样? 陶 影 (恬淡温和地)小也,你过来。 [小也乖乖地走过来。] 陶 影 小也,叫“爷爷”。 小 也 爷爷,爷爷。 陶 影 谢谢两位领导,这么大热天的到我们这小院里来,钱请你们收起,票也请收起。就是那天当班的查票员,也请千万不要难为他,他虽说态度不大好,也是挺负责…… 书 记 那您写这信徒的是什么呢? 陶 影 (郑重地)小也,你离两位爷爷再近点,我什么都不图,只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚,告诉孩子:妈妈没有错!…… 1.解释下列词语 ①异口同声:________________________________ ②恬淡:________________________________ 2.阅读划线句子,回答问题。 (1)由陶影“坚决地”可以看出什么? ______________________________________________ (2)“1个月零25天”,陶影记得如此精确,说明了什么? ______________________________________________ 3.由结尾陶影的话可以看出她是一个怎样的人? ______________________________________________ |