香菱学诗的精神感染了我们，相信大家也是跃跃欲试吧，这里有两副上联，请大家结合课文内容对出下联。（1）上联：黛玉循循善诱乐授徒下联：______________________

◎ 题干

香菱学诗的精神感染了我们，相信大家也是跃跃欲试吧，这里有两副上联，请大家结合课文内容对出下联。
（1）上联：黛玉循循善诱乐授徒
下联：_______________________
（2）上联：梦寐以求范进终中举
下联：_______________________

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“香菱学诗的精神感染了我们，相信大家也是跃跃欲试吧，这里有两副上联，请大家结合课文内容对出下联。（1）上联：黛玉循循善诱乐授徒下联：_______________________（2）上联：梦寐以…”主要考查了你对【对联】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“香菱学诗的精神感染了我们，相信大家也是跃跃欲试吧，这里有两副上联，请大家结合课文内容对出下联。（1）上联：黛玉循循善诱乐授徒下联：_______________________（2）上联：梦寐以”考查相似的试题有：

● 杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里 ● 某餐馆门口贴着一幅对联，请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。上联是：_________________，弃之可惜；下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。● 阅读下面的语段，回答问题。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼后者应，伛偻提携，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴 ● 有人为《我的叔叔于勒》拟写了一副对联，现有了上联，请你运用对偶修辞对出下联。上联：十年思盼，于勒成摇钱树下联：________，______________● 有人为课文拟写了一副对联，有了上联，但下联还缺几个字，请补起来。上联：十年思念，天涯咫尺，兄弟好似摇钱树下联：________，咫尺天涯，______________