◎ 题干
听 泉
韩静霆
       ⑴演奏《二泉映月》,有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦,像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿,泉水呢,顺着左手指头尖儿款款地流出来。跌扑回还,绕在身边。心里所有的浮躁,郁闷,烦琐,都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很,干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳,他用一把胡琴,教会了我们听泉。让我们知道,感觉山中清泉,应该打通生命所有孔窍,只凭眼睛直观是不够的。是啊,古人说刑天舞干戚,以乳为目,以脐为口,就是说人的浑身上下都生着精明的感官,人本身就是精灵剔透的灵长目,我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙,让耳朵生出触须抚摸自然,①从这个角度说,也许我们才是真正的“盲人”。还有,我们没有化清流为音乐的神力,在盲人音乐家阿炳这里,泉水是灵感的婴儿。一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感,再加进自己的天分、才情与生命感悟,人间就流淌出了不朽的经典,音乐的清泉,《二泉映月》。
       ⑵“二泉”从前只是伴穷道士沿街卖艺的一支曲子,如果不是遇到杨荫浏先生,那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候,老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契,是人间知音的绝唱,俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说,琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏,就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产,寻访阿炳的。背着笨重的录音机,他和阿炳谈心,谈艺,谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带,录下了阿炳的曲子。这首曲子无题,阿炳让杨先生取个题目,杨先生思忖了片刻说,就叫做《二泉映月》吧。
       ⑶可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇,他那深陷的眼窝红了,几乎要流出“泉水”了。面前这位先生不仅听懂了,把他的琴声录下来,让他的音乐永远活着,而且,一语点睛,戳动了他的心泉之门。②是呵是呵,这娓娓动听的音乐,不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一冲出深山罅隙,月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光,叮叮咚咚唱着歌,奔跑跳跃在惠山的绿竹林青草地。忽然从高高的石崖向下“蹦极”,珠玉四溅;忽然在花丛潜伏蛇行,若断还连,幽幽咽咽的;忽然又有光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步,带着小鱼,携着蝌蚪,跑向山外的世界……③音乐在胡琴的三个把位回还,如□□□□;装饰音和滑音机智乖巧,似□□□□。抖弓细碎流畅,清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式,让人把醉人醴泉回味品咂个够。更要紧的是,杨先生听着盲人音乐心泉的律动,深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱,也听到了涌动的泉水里,有一点儿淡淡的哀伤。       
       ⑷阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了,可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中,记得,这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒,说过,《二泉映月》应当跪下来听。是的,此曲只应天上有,人间哪得几回闻?也许,惟有双膝跪倒,才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉,杨荫浏牵着“泉水”的手,出了山。
1.文章的第⑴段加线句子①“从这个角度说,也许我们才是真正的“盲人”,请解释句中 “真正的‘盲人’”指什么样的人?
                                                                                                                                                             
2. 根据文章第⑵段的内容,概括杨荫浏和阿炳的故事。(不得超过50字)
                                                                                                                                                              
3. 对文章内容和写法理解分析无误的是哪两项?
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A. 第⑴段中对演奏《二泉映月》的感受的描写为全文营造了一种肃穆、悲凉的气氛,目的是烘托下文阿炳的不幸遭遇。
B.第⑴段中句子阿炳“用一把胡琴,教会了我们听泉”,意思是他创作的《二泉映月》教会了我们如何使用全部感官读懂音乐,如何用心聆听大自然。 
C.第⑵段中句子说“杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契,是人间知音的绝唱,俞伯牙与钟子期也不能相比”,原因是杨荫浏和阿炳不仅知琴,知艺,而且知心。
D.第⑶段画线的部分②运用了拟人的修辞手法,生动形象地展现了映月山泉自由的天性,活泼的举止和灵动的神采。 
E.文章⑷段中写小泽征尔对《二泉映月》的倾倒,“《二泉映月》应当跪下来听”的原因是这样听到的音色更美。
4.文章中,多处出现了“泉水”一词,请解释它在句中的意义。(每个答案不超过4个字)
   ⑴第⑵段中句子“如果不是遇到杨荫浏先生,那音乐的‘泉水’不知会在哪儿幽咽断流了。”“泉水”的意义是:_________________________________________  
⑵第⑶段“可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇,他那深陷的眼窝红了,几乎要流出 ‘泉水’了。”“泉水”的意义是:________________________________________   
⑶第⑷段“阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉,杨荫浏牵着‘泉水’的手,出了山。“泉水”的意义是:_______________________________________________
5.请为文章第⑶段中的句子③选择四字短语填入最恰当的一项。
      音乐在胡琴的三个把位回还,如________。装饰音和滑音机智乖巧,似___________。 
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A.鱼嬉水草     曲水流觞 
B.上下移动     曲水流觞
C.鱼嬉水草    上下移动
D.曲水流觞    鱼嬉水草
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
    根据魔方格专家分析,试题“听泉韩静霆⑴演奏《二泉映月》,有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦,像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿,泉水呢,顺着左手指头尖儿款款地流出来。跌扑回还,绕在身…”主要考查了你对  【解释词义、字义】【正确使用词语】【散文阅读】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
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与“听泉韩静霆⑴演奏《二泉映月》,有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦,像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿,泉水呢,顺着左手指头尖儿款款地流出来。跌扑回还,绕在身”考查相似的试题有: